Uma nota não cabe dentro de uma criança
O mundo da criança além de uma nota Quando entregamos uma classificação, entregamos também palavras, gestos e expectativas. Podemos ajudar um aluno a compreender o que precisa de aprender ou deixá-lo acreditar que acabámos de lhe dizer quem ele é. A diferença exige rigor pedagógico e consciência humana. Imaginemos uma manhã de entrega de testes. A professora percorre a sala, pousando as folhas sobre as mesas, enquanto os alunos procuram adivinhar os resultados pela expressão do seu rosto. O Pedro, de doze anos, recebe o teste de Português, olha para a classificação e vira imediatamente a folha. À sua volta começam as perguntas, as comparações, os pequenos festejos e os silêncios. Tinha estudado, embora estudar, para ele, tivesse consistido sobretudo em reler as páginas do manual até lhe parecer que já sabia tudo. Agora, diante daquele resultado, não pensa nas respostas incompletas nem na dificuldade em justificar uma interpretação. Pensa que é burro. Ainda ninguém lhe perguntou...
